冬季音乐会|如何帮孩子拓展“舒适圈”？

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：音乐教育——不是培养音乐家，首先是培养人。通过刚刚结束的冬季音乐会，我们一起深挖表演艺术与孩子品格塑造的关系。为什么DAIS和华美鼓励学生从零基础开始接触音乐和乐器？

在华美，音乐和美术，是中学生作为二选一的必修艺术课程，每个学生至少要上两年的音乐课或者美术课。音乐课包含合唱课和演奏课，另外还有三门：AP声乐理论课、吉他、戏剧表演。其中AP声乐是深入学习音乐的一门课程。吉他、戏剧表演都属于选修课中的一种。合唱团课程深受同学们的喜欢，无论是否有音乐基础，很多同学在两年的课程结束后都获益良多。选择演奏课的学生大部分有演奏基础，但也有零基础的学生。来自美国的Ms. Ashley Mims 老师会带领零基础同学进入初级乐队课堂：Beginning Band。

每学期初，Ms. Mims老师会给同学们发出一封邮件，调查学生们乐器学习的兴趣。邮件中，她会鼓励学生们勇于尝试新事物，挑战自己，走出舒适圈。即使没有任何基础，只要有兴趣，她就会鼓励学生尝试加入初级乐队。这正是我校一直以来倡导的教育理念。

我们认为，举办音乐会的意义，不在于“炫技”，而在于提供一个有掌声和鲜花的舞台，让敢于挑战自己的同学们，得到大家的鼓励和赞美。在中学开设Beginning Band零基础乐队课程，并以音乐会的形式作为阶段学习的成果展示，也是希望给全体学生传递一个重要信息：对新事物保有好奇，敢于挑战自己，无需跟别人比较。只要今天的自己比昨天的自己进步，你就是舞台上最闪耀的那颗星。